第59章 珍爱生命从入学开始

    第二课，他们被安排在相当于小学3年级的班上‘珍爱生命’课。主讲老师是一68岁仍在城市健康保健部门供职的名叫德尔的专家，后来从科玲老师那得知，y星所有学校全职老师仅三分之一，其他三分之二都是各行业的专家及中高级人才兼职。

    德尔教授面色红润，精神饱满，挺直的鼻梁显示其刚毅的性格，穿着笔挺的蓝色外套一尘不染。开口便抛出个问题：

    “你们是从哪里来到这世界的？”

    学生们嘁嘁喳喳地回答“从天上下雨落下来”、“从地里长出来”、“爸妈从路边捡来的”，但最大声的还是“父母生的”。

    “对，你们的生命是你们父母给的”德尔教授解释道。

    “2个成年男女历经十几年、数十年的成长后在数亿数十亿人口中相遇、相爱、结合”说到这，德尔教授打开全息量子投影仪。影像中全息显示并伴随画外音：

    父亲身体中数十亿个精子喷涌而出，带着尾巴的精子好似千军万马奋勇向前，拼命游动，历经千辛万苦最后却只有其中一个获准进入母亲身体中卵子，换句话说其他任何精子都不是你，你是被自然选择的宠儿。精子进入瞬间，阴阳相亲，蓝光一闪，受孕卵子蜕变成为一个含有独个生命信息的细胞，这就是你，接着一个细胞裂变成二个细胞，二个再裂变四个、四个裂变八个这样以倍数级裂变成长。细胞在随后的十个月间，按照细胞信息控制，形成人体各个器官，直到10月后分娩，你来到人间，开始了你的人生旅程。

    大自然密码给了人类生命150-200年，你需要阳光，恒星无偿为你燃烧；你需要氧气，森林植物无偿给你吐故纳新；你需要水，江河湖海敞开胸怀为你存储，云高风急免费为你千里输送；你需要营养，土壤默默无闻为你奉献大米、小麦、蔬菜、瓜果，鱼类、鸡鸭、猪、牛、羊等牲畜牺牲生命来满足。

    投影放到这停顿下来。德尔教授开始发问：

    “生命这样来之不易，我们是否要格外珍惜？”

    “是”学生们齐声回答。

    “下面我放一些不珍爱生命的资料给大家看看”说完，德尔教授操作一下，很快第一个场景出来了。

    只见一个小白兔在拼命不停地吃东西，很快身体变肥胖了，接着毛色也失去光泽了，动作也迟钝了，通过量子透镜检查，身体长出癌细胞了，血管也堵塞变的狭小了，很快这兔子便衰老死亡。

    接着又一个猴子也总贪吃，很快与小白兔的命运一样，接着一个人也如此肆无忌惮地吃，很快成为了胖子…

    “大自然给予人类生命150年，是让你慢慢享受，细水长流，不是吃的越多得到越多，它的能量平衡公式控制了宇宙的一切，所以我们在日常生活中控制饮食非常重要”德尔教授一旁解释着。

    第二个场景教育是有关饮食卫生的，只见一小孩不洗手用手抓个水果，准备吃，镜头放大其手掌，只见成千上万各种细菌在其中运动，当他吃下水果后，立刻引起肚子疼，然后播放洗手后放大镜头，手上干净多了，吃完水果后小孩在开心地玩耍。

    第三个场景是播放火灾场景，一是小孩拿着打火机玩耍，结果点燃了书本，木凳；二是烟头掉进干枯的树叶引起火灾，三是家里用燃气烧食物，人去看电视了，结果锅中的汤汁溢到外面，将火苗浇灭，燃气充斥房间，打开电源开关产生的火花会立刻引起爆燃；四是电线短路引起燃烧，接着演绎如何防范和逃逸办法。

    第四个场景水灾，

    一是江河湖海游泳孕育着风险；

    二是暴雨中，车辆有被席卷风险；

    三是暴雨后走山路有崩塌风险、山沟下游有洪水淹没风险；

    四是下暴雨刮大风时，行人有被飓风刮走或被东西砸伤风险；

    五是雷暴天站在空阔处或大树下有被闪电袭击危险；

    六是下雨天站在电线杆、室外有源设备旁有漏电危险。

    演示遇到上述情况应当机立断采取的最佳防范措施，语音提示：恶劣天气尽量避免在外行动。

    第五个是各种意外场景，

    一是小孩用钉子捅插座导致触电。画外音提示：金属与水是导电的。

    二是走路看手机被摔倒在路边；

    三是俩小孩互相打闹推搡，导致一人头碰撞桌子角而流血…

    画外音提示：生命很珍贵也很脆弱，危害无处不在，处处要当心…

    小学生们屏声静气地观看一场场的危害生命安全的教育片，使他们从小能认识到今后将随时可能发生的危害性，增加防范意识。

    w君看到这深有感触，小时候在学校没有上过‘如何防范危险’这一课，导致有时遇到灾难来临无所适从或惊慌失措。

    还有许多情况本来是可以避免的，正是由于无知才导致人世间许多灾难。

    y星之所以文明，很多方面都是意识走在前面，科学设计，防范未然。